ครูเทียม หรือชื่อจริง คิรินทร์ ชูประยูร เกิดเมื่อวันที่ 20 เมษายน 2461 ที่ตำบลดอนแก้ว อำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี ครูเทียมจบการศึกษาระดับปริญญาตรีจากวิทยาลัยครูบางเขน (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร) และเริ่มต้นการเป็นครูที่โรงเรียนวัดหนองหว้า อำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี
ครูเทียมเป็นครูที่ทุ่มเทให้กับการสอนคณิตศาสตร์และได้คิดค้นวิธีสอนคณิตศาสตร์แบบคิดแก้ปัญหา โดยเน้นให้ผู้เรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์และการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ซึ่งวิธีสอนของครูเทียมได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางและนำไปใช้ในโรงเรียนทั่วประเทศ
ครูเทียมได้สร้างชื่อเสียงให้กับประเทศไทยและได้รับรางวัลมากมายทั้งในประเทศและต่างประเทศ โดยผลงานที่สร้างชื่อเสียงให้กับครูเทียม ได้แก่
วิธีสอนของครูเทียมเน้นให้ผู้เรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์และการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยครูเทียมจะใช้เทคนิคต่าง ๆ เช่น การตั้งคำถาม การให้ทำกิจกรรมกลุ่ม และการให้คิดแก้ปัญหาด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการสอนของครูเทียมช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิดวิเคราะห์ได้ดีขึ้น
งานวิจัยจำนวนมากได้สนับสนุนประสิทธิภาพของวิธีการสอนของครูเทียม โดยงานวิจัยของ สุชาดา บัวเครือ (2552) พบว่านักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์ด้วยวิธีคิดแก้ปัญหาของครูเทียมมีผลการเรียนที่ดีกว่านักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบดั้งเดิม นอกจากนี้ งานวิจัยของ สุนิสา โกสุม (2556) ยังพบว่าวิธีการสอนของครูเทียมช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิดวิเคราะห์ได้ดีขึ้น
หลังจากที่ครูเทียมได้เสียชีวิตเมื่อวันที่ 12 มกราคม 2553 เหล่าลูกศิษย์และผู้ที่เคารพนับถือครูเทียมได้ร่วมกันสืบทอดเจตนารมณ์ของครูเทียมในการพัฒนาการศึกษาคณิตศาสตร์ของไทย โดยได้จัดตั้งมูลนิธิครูเทียมขึ้นเพื่อเผยแพร่วิธีการสอนของครูเทียมและสนับสนุนการพัฒนาครูคณิตศาสตร์รุ่นใหม่
มูลนิธิครูเทียมจัดกิจกรรมต่าง ๆ มากมายเพื่อสืบทอดเจตนารมณ์ของครูเทียม โดยกิจกรรมที่สำคัญ ได้แก่
งานวิจัย | วิธีการวิจัย | ผลการวิจัย |
---|---|---|
สุชาดา บัวเครือ (2552) | ทดลองเปรียบเทียบผลการเรียนของนักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์ด้วยวิธีคิดแก้ปัญหาของครูเทียมกับนักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบดั้งเดิม | นักเรียนที่เรียนด้วยวิธีคิดแก้ปัญหาของครูเทียมมีผลการเรียนที่ดีกว่า |
สุนิสา โกสุม (2556) | ทดลองศึกษาผลของวิธีการสอนของครูเทียมต่อความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน | วิธีการสอนของครูเทียมช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิดวิเคราะห์ได้ดีขึ้น |
สำหรับครูที่สนใจที่จะนำวิธีการสอนของครูเทียมไปใช้ในห้องเรียน สามารถใช้เคล็ดลับและเทคนิคดังต่อไปนี้ได้
ในการสอนคณิตศาสตร์แบบครูเทียม ครูควรหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดต่อไปนี้
ในการสอนคณิตศาสตร์แบบครูเทียม ครูสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปนี้
สำหรับครูคณิตศาสตร์ทุกท่าน ผู้เขียนขอเชิญชวนให้ลองนำวิธีการสอนของครูเทียมไปใช้ในห้องเรียน โดยวิธีการสอนของครูเทียมจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการคิดวิเคราะห์ และความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และจะนำไปสู่การพัฒนาการศึกษาคณิตศาสตร์ของไทยให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้นในอนาคต
2024-08-01 02:38:21 UTC
2024-08-08 02:55:35 UTC
2024-08-07 02:55:36 UTC
2024-08-25 14:01:07 UTC
2024-08-25 14:01:51 UTC
2024-08-15 08:10:25 UTC
2024-08-12 08:10:05 UTC
2024-08-13 08:10:18 UTC
2024-08-01 02:37:48 UTC
2024-08-05 03:39:51 UTC
2024-09-05 22:44:56 UTC
2024-09-05 22:45:25 UTC
2024-09-09 08:29:14 UTC
2024-09-09 08:29:40 UTC
2024-10-19 01:33:05 UTC
2024-10-19 01:33:04 UTC
2024-10-19 01:33:04 UTC
2024-10-19 01:33:01 UTC
2024-10-19 01:33:00 UTC
2024-10-19 01:32:58 UTC
2024-10-19 01:32:58 UTC